Respuesta desde la investigación en didáctica a la atención de la alta capacidad matemática
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Conferencia de clausura 'Respuesta desde la investigación en didáctica a la atención de la alta capacidad matemática', por Pablo Flores Martínez, del Departamento de Didáctica de la Matemática. Universidad de Granada. Granada (España) dentro de las Jornadas Internacionales de Investigación y Práctica Docente en Alta Capacidad Matemática.
Resumen: "El enriquecimiento curricular es una de las formas de atención a las altas capacidades que demanda una mayor profundización en el significado de los contenidos matemáticos, tanto para el estudiante como para el profesor. Para realizar esta profundización, el profesor tiene que llevar a cabo un análisis didáctico del contenido que trata. A través de ejemplos, Pablo Flores nos compartirá un esquema de diseño de tareas y sesiones de enriquecimiento que considera las características de los estudiantes, los contenidos y elementos de razonamiento matemático y las metodologías recomendadas desde la investigación en alta capacidad matemática. Además, mostrará diferentes publicaciones y recursos que permitirán profundizar al asistente tanto en los aportes de la investigación como en ejemplos prácticos".
